Seit 4 Jahren setzen wir die Methode des Lernens mit Zielen um. Sowohl fachliche als auch soziale Ziele werden vor jedem neuen Schulhalbjahr klar definiert und daran ausgerichtet, was die Schüler tatsächlich können.
Die Schüler lernen, ihre Schritte und Arbeitsweisen selbständig zu planen und ihre Ergebnisse sorgfältig mithilfe von Qualitätskriterien auszuwerten.
Wir führten das Logbuch und das Portfolio als grundlegende Instrumente des Schülers ein und entwickelten ein System, mit dem die Lernentwicklung und die Lernleistung von Schülern dokumentiert werden können. Wir bedanken uns bei Antje Bostelmann und Agneta Zetterström, die uns inspirierten, unser Lehr- und Lernverhalten zu überdenken, und mit ihren Ideen neue Wege zu gehen.
Das Logbuch ist ein Arbeits-, Reflexions- und Planungsinstrument der Schüler, das ihnen den täglichen Umgang mit fachlichen und sozialen Zielen erleichtert. Es ist eine Art Tagebuch, das den Lernweg und das organisierte Arbeiten strukturiert, reflektiert und transparent macht.
Im Portfolio sammeln die Schüler ihre Lernergebnisse. Die individuelle Lernentwicklung wird durch klare Ziele definiert, reflektiert und dokumentiert.
